新建本科院校突破"围城之困"的理性思辨 ——基于教育依附理论的视阈

摘要：

近年来,新建本科院校的转型发展取得了很大的成就,但也面临着不少困境,如办学定位不明确、专业建设过于保守、专业发展不均衡、"应用实践型"教师缺乏、可持续性发展动力不足等.要突破这些困境,积极促进新建本科院校的成功转型,就必须从学习、借鉴、超越等三个方向下手,采取有选择地"拿来"、立足自身,改变人才培养模式、协调发展、解放思想、打造特色专业、面向世界办学、利用"互联网+"的优势,创建创新创业人才培养公共服务平台等有效措施.

关键词：大国工匠、教育依附理论、新建本科院校、转型

分类号：G646(高等教育)

资助基金：南京大学博士研究生创新创意研究计划项目"基于学术观念的校企合作教师激励机制研究"2016008

在线出版日期：2018-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42