院本研修:从内涵提高高校教学水平的重要路径

摘要：

当前我国提高高校教学水平面临着文化层面、组织层面、能力层面的现实困境.化解这些困境,提高高校教学水平,除了需要外部的质量监控外,更需要高校自身加强教学的内涵建设.院本研修通过专家引领、同伴互助、个人反思等方式将教师培训、教学研究、教学管理等融合在一起,既是一种制度建设,又是关于高校教学的行动研究,更是一种高校文化.

关键词：高校教学、教学水平、院本研修

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：教育部人文社科规划基金项目"我国高等教育需求中信息不对称现象研究"15YJA880050

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90