"教授"集体身份在报纸媒体与微博中的话语建构差异

摘要：

对教授在报纸与微博中集体身份的批评性话语分析后发现:第一,尽管报刊与微博在建构"教授"社会职能时存在差异性,但二者均通过"职业身份"和"社会身份"的积极一面建构其集体身份;第二,报刊与微博皆采用积极刻板印象形成的话语策略构建"教授"积极集体身份,但微博对消极刻板印象的使用数量多于报刊;第三,国家政策环境和社会传统是形成媒体中"教授"积极集体身份的主要社会因素.

关键词：批评性话语分析、集体身份、话语策略、"教授"

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2015年国家社会科学基金一般项目"基于批评话语分析的网络语言暴力研究"15BYY057

在线出版日期：2017-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74