课程转化的校域实践:核心素养落实的一种分析框架

摘要：

伴随课程改革的逐步深化,课程转化的校域实践作为核心素养落实的分析框架获得越来越多的关注,主要包括路径目标分析、策略工具分析、要素支撑分析和效果评价分析.这一分析框架承担着指导说明和自查手册的功能,对促成核心素养在学校中有效落实具有潜在作用和深远影响.

关键词：课程转化、校域、核心素养、分析框架

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2017年度国家一般课题"核心素养的学校课程转化模式研究"BHA170148

在线出版日期：2017-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69