美国研究型大学跨学科研究教师绩效评价的原则、途径与特点

摘要：

跨学科研究或者交叉学科研究不断得到重视,很多大学开展各类的跨学研究项目,而从事这类跨学科研究的教师绩效评价问题也日益凸显.跨学科研究的复杂性,决定了跨学科研究教师绩效评价需充分考虑跨学科研究的特点,协调长期目标与短期目标的关系,采用灵活多样的评价方式.美国跨学科教师绩效评价具有代表性的有威斯康星大学的集群聘任、宾西法尼亚大学的共同资助方式聘任和密西根大学的联合聘任.

关键词：研究型大学、跨学科研究、教师绩效评价

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学规划基金项目"研究型大学教师绩效评价制度研究"12YJA880029

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45