我国“特岗教师计划”实施十年后的回顾、反思与展望

摘要：

“特岗教师计划”的实施补充了我国乡村教师数量的不足,有效缓解了乡村教师学科结构性短缺的问题,提高了乡村教师队伍的质量,实现了乡村教师补充与管理机制创新.与此同时,也面临着政策设计不利于紧缺学科教师补充与稳定,教师留任率高但之后流失率高,教师教学效能感低等方面的现实困境.实施差异化补贴政策、扩大本土生源比例、建立特岗教师“老带新制度”等是未来“特岗教师计划”政策创新的具体路径.

关键词：特岗教师计划、教育政策、师资管理

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：教育部人文社科规划基金项目“我国高等教育需求中信息不对称现象研究”15YJA880050

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84