“以学为中心”的教学：审视与探索

摘要：

以学为中心的教学改革正在国内大学推动实施。从理论上看，这种新型教学具正向功能：树立以生为本观念、发挥学习主体性和团队性、建立新型师生关系等，但从实践上看，该教学活动遭遇了教师受教学不负责指控、课堂成为沉闷的学习空间、小组学习异化等问题。以学为中心的教学的改革活动，是一项长久的建设工程，亟需依靠建立严格的学习评价制度、提升教师综合能力等来保障。

关键词：以学为中心的教学、内涵、功能、条件

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2014年云南师范大学博士科研基金“云南省普通高校附属职业技术学院的课程建设研究”YNUBK2014。

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93