高校教师专业发展过程中组织支持的缺失与应对

摘要：

高校教师专业能力的不断提高是在教学实践中获得的，其专业发展离不开组织的外力支持。目前，我国高等学校在给教师专业发展提供支持方面存在组织制度缺位、组织文化培育不够、教师角色定位偏差和团队模式发展缓慢等问题。为此，高校需要采取五个方面的策略：创设学习型组织、完善教师专业发展评价制度、建立教师专业发展支持系统、组建教师专业发展学习社群和塑造新型的组织文化。

关键词：高校教师、专业发展、组织支持、缺失、应对

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：吉林省教育科学规划课题“创意产业背景下地方高校艺术设计人才培养模式研究”GA150445。

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83