“三化”教师专业发展模式的内涵、特点与实施策略

摘要：

“三化”教师专业发展模式有助于激发教师发展潜力,塑造教师专业愿景,提高教师专业素养,进而优化学校教学,其具有聚焦思想、尊重差异、自主发展和持续改进等特点.“三化”教师专业发展模式在推进过程中应从四个方面做起:一是建立“三化”校本研修制度;二是实行分层管理、分工协作的管理机制;三是落实“三化”校本研究计划;四是全员参与、创设教师专业发展空间.

关键词：“三化”教师专业发展模式、内涵、特点、实施

分类号：G645(高等教育)

资助基金：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题2014-03-0003-BZK01

在线出版日期：2016-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：99-103