中国特色现代学徒制的三维透视:内涵、困境及突破

摘要：

现代学徒制是国际上职业教育发展的主导模式和基本趋势,也是产教融合的基本制度载体和有效实现形式.中国特色现代学徒制是一种“借鉴型”的职业教育人才培养模式,最鲜明的特征是校企“双主体”协作育人和学生—学徒“双重身份”交替出现,试行困境主要体现在政策解释、利益表达和考核评价等方面,实践突破需要政府、行业企业、职业院校、学生等利益相关者的集体行动.

关键词：中国特色现代学徒制、内涵、困境、突破

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于AGIL分析模型的中国特色现代学徒制外源支持体系构建研究”D/2015/03/106

在线出版日期：2016-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98