地方本科院校教学管理制度的失衡与重构

摘要：

教学管理制度应该由规制性、规范性和文化—认知性制度要素有机构成.但现实中由于对教师群体人性认识、对院校组织属性认识以及对制度内涵和存在形态认识的局限,导致地方本科院校教学管理制度存在结构要素、作用机制以及功能的失衡.地方本科院校管理者应该在尊重教师群体本性、院校双重系统组织属性以及制度多重构体属性的基础上,通过管理双方群体良性认识氛围的形成、群体互动模式的优化以及双方素质的共同提高来推动教学管理制度向“弱教务、强文化”方向转变.

关键词：地方本科院校、教学管理制度、结构性失衡、重构

分类号：G642.42(高等教育)

资助基金：山东省高校科研发展计划项目“大制度视阈下高校教学管理制度体系研究——基于地方本科院校的研究”J15WB29

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108