扩大“中间阶层”:近十年我国职业教育与社会流动研究述评

摘要：

加强职业教育与社会流动的研究，是城镇化背景下充实壮大社会中间阶层、维护社会和平稳定的迫切需求。当前的研究主要关注对职业教育与社会流动关系、影响职业教育社会流动功能的因素和职业教育促进社会流动的策略的探讨。但在研究对象上，对底层群体社会流动的独特性关注少；在研究方法上，实证和比较研究少；在研究主旨上，作用机制研究少；在研究视角上，终身发展视角的研究少。在未来的研究中，要开展不同地区社会底层群体职业教育需求和未来职业地位预期的比较研究，要关注职业教育与社会流动的制度变迁，分析职业教育促进或制约社会流动的作用机制，明确职业教育制度变革策略，并对社会流动视域下的职业教育体系进行建构。

关键词：职业教育、教育分层、社会流动、终身发展

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学重点招标课题“职业教育推进县域经济和城镇化发展实践研究”AJA130004；云南省教育厅科研基金项目“‘大职教观’视域下职业教育提高农村转移劳动力就业质量的理论与实践研究”2014Y128；云南省教育科学“十二五”规划2014年度课题“职业教育提高农村转移劳动力就业保障机制研究”BD14001。

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108