学前教育的属性、特征与财政投入

摘要：

学前教育是当今教育领域的热点与重点，有必要从理论层面审视学前教育的属性、特征与财政投入，并对“学前教育是公共品”、“学前教育应纳入义务教育”、“公益性学前教育就是普惠性学前教育”等传统观点进行剖析与商榷。首先，学前教育具有私人品和公益品属性；其次，学前教育具有典型的民生性、公平性和收益性；再次，学前教育不宜纳入义务教育，而应纳入（准）免费教育；最后，学前教育具有若干层次，建议财政投入普惠性和基础性学前教育。

关键词：学前教育、财政投入、免费教育、公益品

分类号：G619.21(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题“促进学前教育发展的财税政策研究”CHA110122。

在线出版日期：2014-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87