论通识教育的文化价值

摘要：

通识教育区别于专业教育，旨在培养有价值信仰、人格完善、勇于社会担当负责的理想主义者。通识教育的目的决定了其文化在通识教育中具有不可或缺的作用。本文在分析和阐述大学文化内涵及其教育意义的基础上，从通识教育的目的、课程及其过程三方面讨论了通识教育的文化价值，提出了通识教育的文化营造及其价值挖掘是通识教育得以改善和质量提高的必须选择。

关键词：哈佛大学、通识教育、大学文化、文化价值

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：2013年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目“中国特色高等教育思想体系研究”子课题“大学文化思想研究”13JZDW004。

在线出版日期：2014-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-5,10