教师流动伦理：意蕴、困境与出路

摘要：

教师流动蕴含着强烈的伦理价值追求。由于多元利益冲突及其他种种原因，我国教师流动在实践中存在着功利性肆虐、工具理性张扬和教师参与失语等伦理困境。为实现教师流动伦理的回归，我国教师流动要做到功利性与超功利目标的契合、价值理性与工具理性的整合、他者谋划与主体参与的融合。

关键词：教师流动、伦理、意蕴、困境、出路

分类号：G645(高等教育)

资助基金：譹訛基金项目教育部人文社会科学研究青年项目“西北回族地区城乡教育一体化进程中教师流动问题研究”12YJC880123。

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94