应用型高校“虚拟企业”教学模式与评价体系的建构与探索

摘要：

当前应用型高校仍然广泛存在“重理论、轻实践”的教学模式和“以考代评”的学习评价模式，在信管专业教学改革实践的基础上，通过设计以项目任务实践为主线的“虚拟企业”教学模式和以能力评价为核心的“团队式”多样化学习评价体系，创新教学范式和学习评价模式，引导和激励学生提高理论水平、专业技能和综合素质，进而在应用型专业人才培养中形成良好的教学氛围、学习习惯和实践积极性。

关键词：应用型高校、“虚拟企业”教学平台、项目团队

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：南京工程学院教学改革重点项目“信息管理专业主干课程学习评价多样化的改革与实践”JG201008。

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41