高考中的教育排斥和价值冲突

摘要：

现代中国高考制度是国家筛选人才的权威性制度安排，具有特定的社会资源和社会利益的分配功能，因此高考公正是社会公正的底线。由于一些高考政策存在程序不足、选拔过程不透明、招生主体范围不合理等因素，出现社会优势群体利用社会资本的运作占有更多更好的高等教育入学机会，该过程同时是对社会弱势群体实施了教育排斥，阻碍了高考促进社会流动的功能。国家应该正确处理高考中公平与效率的冲突，将公正置于高考政策改革的中心。

关键词：教育排斥、高考制度、公平、效率

分类号：G40-052(教育学)

资助基金：南京邮电大学引进人才项目“有序竞争机制下中国高等教育促进社会流动的路径研究”NYS212005；江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“中国高等教育促进社会流动的有序竞争机制研究”；南京邮电大学“十二五”教育规划课题“社会转型中构建我国高校社会捐赠的保障机制研究”GJS-XKT1203。

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25