教育的文化本质及其当代使命

摘要：

实践基础上的规则展开、人类内在的精神文化标签和意识形态的国家发生性揭示了教育的文化本质；而静态意义上的理论关照与诉求和动态意义上的逻辑建构进一步诉说着教育的文化本质。在急剧变革和发展的时代，教育理论与实践转向文化内涵有着深刻的理论依托和时代缘由。据此，澄清当代教育创新与发展需要拓展的文化内涵，追寻体现时代要求的文化价值目标，有助于揭示教育理应担负的文化使命。

关键词：教育、文化、本质、当代使命

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：2011年度国家自然科学基金资助项目“家庭高等教育投资行为实证研究”71163017。

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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