教育研究的价值中立困境及其解决路径

摘要：

价值中立有助于保证教育研究的客观性,是一个可欲的原则.但人们对研究结论的社会价值期待、研究者自身的价值负载、研究问题的确定、研究结论的陈述等都对价值中立原则提出了有力的挑战.明确研究定位,区分价值关怀与价值偏向,正确认识价值中立的程度,是解决教育研究的价值中立困境的主要路径.

关键词：教育研究、价值中立、困境、解决路径

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13