高职院校教学评价体系的改进策略——以思想政治教育课程为例

摘要：

在现行的高职院校思想政治课教学评价体系中存在着评价指标缺乏可操作性、评价内容缺乏系统性、评价结果缺乏权威性等问题.构建评价指标体系时,要注意评价的全面性.评价实施过程中的保障,主要从三个方面着手:一是把思想政治课的教学内容与思想政治教育活动相链接;二是把思想政治课与素质拓展、公益劳动相链接;三是把理论考试与行为表现相链接.

关键词：高职院校、思想政治课、评价体系

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2011-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77