研究生教育的"文化通货"性趋向——柯林斯教育理论的再分析

摘要：

在社会学领域,教育不仅是一种配置资源,也是社会地位的获得机制.兰德尔·柯林斯作为教育社会学冲突论的代表,其对教育社会作用的阐释以及对于文凭的"文化通货"研究至今仍然深具影响.我国的教育改革一直广受关注,而最高等级的教育--研究生教育的规模也在逐年扩大中.在研究生教育日趋职业化和"文化通货"性趋向的今日,应澄清研究生教育宗旨,改善研究生教育投入,抑制研究生教育市场化、通货化等,以求还原、复归研究生教育的学术研究宗旨.

关键词：研究生教育、柯林斯教育理论、文化通货

分类号：G649.21(高等教育)

在线出版日期：2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94