高师院校教师角色转换的再思考

摘要：

基础教育新课程改革已在全国范围内展开,教师的素质和能力成为新课改顺利进行和成果扩大化的关键因素.高师院校的主要任务是为基础教育培养合格的专任教师和管理人才,因此高师院校教师应转变自身的教育教学观念、丰富教学内容、完善教学手段,为培养创新型的基础教育师资提供保障.

关键词：高师院校、教师角色、转换

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2009-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69