三元智力理论在构建教师创新性教学评价指标体系中的应用

摘要：

斯腾伯格长期致力于智力问题的研究,提出了著名的三元智力理论.在此理论的基础上重构教师创新性教学评价,可为高校教师创新性教学评价提供参考.一个成功的教学质量评价指标体系,应体现学校自身的教学特点,也要能"诊断"出教师教学过程的薄弱环节等.

关键词：三元智力理论、创新性教学、教学评价、指标体系

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2009-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60