"学科课程教学论"学科位置之思考

摘要：

教育理念的转型正引起各学科教学方法的转变,这种转变似乎还没引起师范教育在专业方向、课程设置上的调整和改进,以致"学科课程教学"理论在基础教育中没有得到全面理解和运用,这其中有学科教学历史发展短暂的原因,也有教师个人认识的原因.从专业培养方向来看,只有将"学科课程教学论"落实到师范教育的核心课程地位,才能使教学的科学性成为教师培养的一种自觉.

关键词：课程与教学、学科位置、学科建设

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2006年马鞍山师范高等专科学校教学研究项目"‘语文课程教学论'学科地位和学科内容研究"06037

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65