确立学生主体性的质疑与再反思

摘要：

学生主体性的确立是当前课程改革的核心内容.但主张随意地评价教师、教材以及挑战权威等来强调学生的立体性,让人对学生主体性的确立产生质疑.实际上,学生主体性是有其相对存在的领域的,领域界定的错误是造成问题的真正原因.因此,要在教授实践中实现学生学习内容的转化,学生的主体性需要教师和学生共同努力来实现.

关键词：学生主体性、质疑、界定、反思

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2009-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76