实习护生职业自我效能与职业认同的相关性分析

摘要：

目的:探讨实习护生职业认同及职业自我效能现状，并分析职业自我效能对职业认同的影响。方法:采用整群抽样的方法，选取2017年7月—2018年6月于北京市某3家三级甲等医院内实习的549名护生为研究对象。采用一般资料调查表、职业认同问卷、职业自我效能问卷对其进行调查。共发放问卷549份，回收有效问卷537份。结果:537名实习护生职业认同问卷得分为（3.54±0.72）分，处中等水平。不同性别、学历、是否为学生干部、是否参加过专业相关的社会实践活动的实习护生职业认同总分差异有统计学意义（
P<0.05）。537名实习护生的职业自我效能问卷得分为（3.21±0.24）分。实习护生的职业认同总分与职业自我效能总分呈正相关（
P<0.01）。
结论:实习护生的职业认同感有待提高，护理教育者可通过增强其职业自我效能，提高其职业认同感。

关键词：学生，护理、职业认同、职业自我效能

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2377-2380