多媒体教材在永久性膀胱造瘘患者健康教育中的应用

摘要：

目的：探讨多媒体教材在永久性膀胱造瘘患者及家属健康教育中的应用，寻找一种能让永久性膀胱造瘘患者及家属在较短时间内掌握造瘘护理技术、造瘘管更换技术和相关知识的健康教育方式。方法本研究以2009年1月-2012年12月在某院行膀胱造瘘术的60例患者为研究对象，用自制的健康需求调查表进行调查，将60例膀胱造瘘患者按照随机数字表法分为试验组和对照组，每组30例。试验组以多媒体方式进行理论教育后再进行一对一的指导，对照组采用传统的健康干预方式，即每次均来医院由医护人员边更换造瘘管边讲解造瘘相关护理知识的教育方式。比较两种方式的效果及并发症的发生率。结果试验组患者家属膀胱造瘘相关知识、造瘘口护理技术、造瘘管更换技术掌握率分别为100．00％，96．67％，90．00％，均优于对照组的36．67％，26．67％，10．00％，差异有统计学意义（χ2值分别为27．805，31．093，38．400；P＜0．05）；试验组患者出院后再次来院次数为（6．3±1．4）次，明显少于对照组的（36．2±6．6）次，差异有统计学意义（t＝22．224，P＜0．05）。两组患者的并发症发生率差异无统计学意义（ P＞0．05）。结论应用多媒体教材进行健康教育是一种能使患者及家属更快地适应膀胱造瘘，在较短的时间内掌握膀胱造瘘护理技术、造瘘管更换技术和相关知识的好方法，未增加并发症，值得推广。

关键词：膀胱造口术、多媒体教材、健康教育

所属期刊栏目：49

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2087-2090