《护理综合操作实践》教学中融合人文关怀教育的效果

摘要：

目的：探讨在《护理综合操作实践》教学中融入人文关怀教育的方法和效果。方法建立护理综合操作实践教学人文关怀教学内容、方法和测评体系，并观察教学效果，比较实施前后学生对人文关怀的态度和认知情况。结果护理综合操作实践课后对学生进行人文关怀的态度和认知调查，96．5％理解以“患者为中心”的护理理念；95．0％操作中注重患者感受；98．0％操作失败时及时向患者道歉；97．0％认为尊重关爱患者对操作依从性及配合度起积极作用；100．0％认为人文关怀适用于所有的护理实践操作；均高于护理综合操作实践课前，差异有统计学意义（χ2值分别为4．56，2．25，5．26，3．02，2．56；P＜0．05﹚。结论护理综合操作实践教学中融入人文关怀的教育是切实有效的，促进了学生科学知识与人文素养的共同提高。

关键词：教育、护理、人文关怀、护理综合操作实践

所属期刊栏目：48

分类号：G42;R19

资助基金：2013年度上海市教委本科重点课程建设项目SHUTCMKCJS2011-076

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4520-4522