临床带教老师对护生实习效果影响因素的调查分析与对策

摘要：

目的：通过研究临床带教老师综合素质对护生实习效果的影响，从护生的角度了解、探寻带教老师在带教学生过程中应具备的素质、能力及要求，进一步提高老师的综合素质及教学能力等，从而提高教学质量。方法应用自设问卷的形式对2011-2012年实习的126名临床护生进行调查，比较分析调查结果，总结临床带教老师对护生实习效果的影响因素。结果临床带教老师对实习护生学习效果排名前5位的影响因素是严格带教、教学能力、医德医风、尊重同学、交流沟通能力，影响力评分分别为（3.74±0.87），（3.61±0.98），（3.57±0.80），（3.49±0.96），（3.43±0.85）分；不同学历的护生对严格带教、教学能力、医德医风、沟通能力得分的比较，差异有统计学意义（F分别为6.78，7.89，5.43，5.87；P＜0.05），不同生源的护生对严格带教、医德医风得分的比较，差异有统计学意义（t分别为2.64，2.18；P＜0.05）。结论带教老师应该具备良好的工作态度、教学意识、医德医风、沟通能力及尊重爱护学生等品质，为实习护生树立强大的标榜形象，从而不断提升教学质量。

关键词：数据收集、带教老师、实习护生、学习效果、影响因素

所属期刊栏目：48

分类号：R19;R47

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4143-4145