集体讲座在新疆少数民族护生实习教学中的应用

摘要：

目的 通过集体讲座提高少数民族护生全面系统地分析问题及有针对性地解决问题的能力.方法 用自制的问卷对58名少数民族实习护生进行调查,调查表信度约为0.82.调查表在护生实习生讲座结束时发放,以不记名方式填写,当场回收.数据采用SPSS 13.0统计软件进行处理,采用描述性分析方法进行分析.结果 共发放评价调查表58份,回收有效调查表58份,回收率为100％.93.1％的实习护生认为能提高理论学习水平,87.9％认为能帮助其提高文书书写能力,86.2％认为开展讲座活动有意义,77.6％对集体讲座的教学方法比较认同,75.9％对教学效果满意.结论 丰富多样的教学方法可以帮助少数民族实习护生提高汉语表达能力、沟通能力及临床思维能力.

关键词：教学方法、少数民族、实习护生、集体讲座

所属期刊栏目：18

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2012-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2950-2951