视知觉学习疗法治疗学龄前儿童屈光不正性弱视的效果

摘要：

目的 探讨视知觉学习疗法治疗学龄前屈光不正性弱视的效果.方法 选取3～8岁屈光不正性弱视患儿611名1177眼,给予视知觉学习疗法治疗,比较治疗前后患儿视力情况.结果 611例1177眼戴镜视力由治疗前的(0.34±0.23)提高到(0.81±0.15),差异有统计学意义(t=5.63,P＜0.05).视力提高2行及以上的眼数为1040只,占总眼数的88.4％.结论 视知觉学习治疗是一种安全、有效的治疗学龄前屈光不正性弱视的新方法,在患儿进行视知觉学习训练治疗时给予个性化的护理措施,能提高患儿的治疗依从性和生活质量.

关键词：儿童、学龄前、弱视、护理、视知觉学习疗法

所属期刊栏目：18

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1294-1295