骨科临床实习带教中引入任务驱动教学法的效果评价

摘要：

目的 探讨在骨科临床实习带教中引入任务驱动教学法的必要性.方法 按照骨科临床实习大纲要求,将实习护生114名随机分为实验组56例和对照组58例,对照组采用传统的教学方式,实验组采用应用任务驱动教学法.结果实验组护生的理论及技能操作考核成绩明显优于对照组(P<0.01);实验组93.10%以上的护生认为任务驱动教学法优于传统教学方式,提高了学习兴趣,有利于综合能力的提高.结论 在临床实习带教中应用任务驱动教学法,不仅能提高临床教学质量,还有利于学生综合能力的培养及提高学习兴趣.

关键词：任务驱动教学法、临床带教、护生、教学效果

所属期刊栏目：16

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2010-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2811-2812