护生对临床学习环境认知的调查

摘要：

目的 调查护生对临床学习环境的认知,找出临床学习环境中存在的问题,为提高护生临床实习效果提供参考依据.方法 采用临床学习环境问卷对某大学护理本科生130名和专科生40名进行调查.结果 护生对临床学习环境的认知各维度得分高低依次为:师生关系、参与、满意度、任务定位、创新、个性化.结论 护生对临床学习环境的总体评价中等稍上,对于临床教学中教学创新、个性化教学的宗旨尚有一定差距,需要广大护理教育者和管理者给予高度重视.

关键词：护生、临床学习环境、临床教学

所属期刊栏目：15

分类号：R47;G64

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2657-2658