模拟演练教学法对护理本科生临床急救能力的影响

摘要：

目的 探讨情景模拟演练教学法对提高护理本科生临床急救能力的效果.方法 设计急救模拟情景,对在急诊科实习的146名护理本科生随机分2组,每组各73名,分别采用传统教学方法和情景模拟演练教学方法.实习结束后,采用模拟病例考核方法检查护生临床急救能力,并对两组考核成绩进行组间比较.结果 护理本科生在临床急救实习模拟病例考核中,模拟演练教学组的成绩高于传统教学组的成绩,其中病情评估、急救措施、分析问题和应急反应等方面模拟演练教学组得分高于传统教学组(P＜0.05),反思评价项目两组的得分组间比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 模拟演练教学模式能提高护理本科生的临床急救能力,在临床急救护理教学中推广应用情景模拟演练教学方法是可行的.

关键词：情景模拟演练、本科生、护理、临床能力、急救

所属期刊栏目：15

分类号：G42;X93

资助基金：湛江市科技攻关项目湛科[2005]57号

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2655-2656