应用学生参与式教学方法在《老年护理学》课程中的效果评价

摘要：

目的 探讨老年护理学课程的最优教学方法.方法 对2003级开设的<老年护理学>课程实施学生参与式教学,共分15组,以组为单位实施授课+多媒体课件+表演.结果 100%的学生参与,84.0%的学生对开设课程安排满意,83.0%的学生提高了解决老人问题的能力.结论 "参与式"教学可提高学生专业知识的掌握程度.

关键词：参与式、教学、老年护理学

所属期刊栏目：14

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：河北省教育厅教改课题冀教高2006-9

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1523-1524