罗森塔尔效应在高专《护理学基础》实践教学中的应用

摘要：

目的 为培养具有创新意识、适应21世纪需要的高素质实用型护理人才,研究罗森塔尔效应对高专"护理学基础"实践教学的影响效果.方法 在"护理学基础"实践教学中,实验组在技能模拟情境演示程序基础上注重罗森塔尔效应,对照组采用讲授、示教、练习传统教学方法.实验组、对照组分别进行情境模拟演示技能考核;开设学生满意度问卷调查,并进行统计学处理.结果 实验组通过优化教学环节,教学方法中注重罗森塔尔效应,极大地增强了高专学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高了实践课的教学效率和效果.结论 注重罗森塔尔效应对护理实践教学是非常重要的因素之一,大大提高学生实践能力与综合素质,在其他专业的教学中值得广泛推广应用.

关键词：护理教育、护理学基础、罗森塔尔效应、情境模拟技能演示

所属期刊栏目：13

分类号：G424;R472(教学理论)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1508-1510