急诊临床护理教学的特点与方法

摘要：

@@ 临床学习是护生从学校走向工作岗位的过渡时期,培养了学生专业化的思维方式和分析问题解决问题的能力.教学质量的好坏直接影响护生今后的发展,临床护理教师有责任帮助学生在理论与实践之间架起一座桥梁,使学生成为有资格、能胜任的实践者.

机标关键词：急诊、临床护理教学、解决问题的能力、帮助学生、临床护理教师、思维方式、实践者、临床学习、教学质量、过渡时期、工作岗位、专业化、资格、责任、学校、桥梁、培养、理论

所属期刊栏目：11

分类号：R47;G64(护理学)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1160-1161