论如何更好促进语篇学习和发掘课文插图资源——以闽教版小学英语为例
在大多数小学英语教材主课文中经常出现插图,教材中的插图已经成为小学英语教学资源的重要成分,将教材主课文插图合理使用,可让教材表达更为丰富清晰,为达成教学目标提供有效辅助.本文以闽教版英语教材中的教学为例,从如何增强教师指导,培养学生自学能力出发,深入分析教材中主课文插图,对提高小学高年级学生英语基础,增强小学高年级学生的学习兴趣,培养小学高年级学生英语学科核心素养有重要作用.
主课文插图、语篇学习、教师指导、资源、英语
G628;H319.3(初等教育)
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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