刍议新课程背景下初中英语课堂教学生活化的再认识

摘要：

在生活化的情景中学习知识,把英语教材主题内容与生活实际相结合,实施情景教学、课程实践教学和合作教学策略,促成英语课堂教学形式生活化与内容生活化的有机统一,让学习个体在认知、技能、情感等方面得到应有突破,促进英语课堂教学效果的有效达成.

关键词：新课程、初中英语、课堂教学、生活化

分类号：G638.2;H319.3(中等教育)

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2-3