"以写促说"模式在高中英语教学中的构建及价值探寻

摘要：

我国教学事业发展的今天,教学科目在逐渐增设,不单是为了提升学生的成绩,而是想利用丰富的教学资源与科目种类,丰富学生的课堂并且帮助学生劳逸结合,缓解学生的学习紧张性.其中,英语科目教学时间较为重要,能为学生今后与人交流打下良好的基础.高中教学任务比较繁重,尤其教师在进行英语教学时,由于高中阶段的知识难度较高,教师应改变教学模式拉近与学生的距离,并且在教学过程中增加学习质量.由此,"以写促说"教学法应运而生,此种教学方式是教学界新型的教学模式,作为加强学生练习英语写作训练的新方式.基于此,本文重点讨论在高中教学中利用新型教学法改变当前教学现状意义,探寻教学价值与构建结果.

关键词：以写促说、高中英语、教学价值

分类号：G633.41+H319.3(中等教育)

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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