以高中英语阅读促进高中生了解并弘扬中国传统文化的研究

摘要：

本文基于以高中英语阅读促进高中生了解并弘扬中国传统文化的研究,首先分析出高中英语阅读教学中学生了解并弘扬中国传统文化的意义;其次分析出高中英语阅读促进学生了解并弘扬中国传统文化的有效策略,通过挖掘教材中的传统文化元素、运用多媒体设备、结合实际生活三种研究途径,最后分析出以高中英语阅读促进学生了解和弘扬中国传统文化,使学生能够更好地继承我国的传统文化,增强学生的民族自豪感.

关键词：中国传统文化、英语阅读、阅读教学

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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