以听、说、读促写的初中英语写作教学研究

摘要：

初中阶段是学生学习生涯中的重要时期,而初中英语学科在整个学科体系中又占据重要的地位.新课改背景之下,对于初中英语写作教学提出了新的要求,《义务教育英语课程标准(2011年版)》更加注重培养学生的英语能力和写作水平.在现实教学中学生的英语水平不高,写作能力较差,缺乏写作的积极性,教师在进行英语教学时,教学方式单一,不能够适应教育改革之下的英语写作教学,常常将英语写作孤立来看,这些都是造成初中学生英语能力差的原因.本文在分析了现实教学中存在的问题之后,就如何将听、说、读写这四个环节有机结合提出几点建议,希望听、说、读、促写的英语教学方法给予广大英语教师更多启发.

关键词：听说读促写教学、初中英语、英语写作

分类号：G638.2;H319.3(中等教育)

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：65