情境教学法在小学英语教学中的有效运用
在传统的小学英语课堂中,通常是教师处于主体地位,即只是一味地向学生机械讲授和灌输词汇、语法和句型等英语基础知识,这便使得课堂气氛压抑沉闷,不利于激发学生的学习兴趣,也不利于促进学生对英语知识的深层次理解.在此背景下,情境教学法日益走进了广大教师的教学视野,它在很大程度上克服了由灌输式教学模式所带来的种种局限,是一种值得被大范围推崇和应用的教学方法.
情境教学法、小学英语、直观、探究、实践
G622.4;H319.3(初等教育)
2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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