基于探究的高中英语课堂教学分析
随着新一轮基础教育课程改革的推进和深入,学生综合素养的提升和全面化发展越来越受到广大教师的关注和重视,因此也更加强调和倡导学生的自主性、探究性学习,传统灌输式的教学方法显然已经不符合现代化教育的要求,亟须进行转变与革新.探究教学可以有效克服传统教学的弊端,有效促进学生深入探究、拓展学生的学习深度,将其运用到高中英语课堂教学中已经势在必行.本文将从注重问题预设、关注小组合作与联系现实生活三方面出发,分析探究教学下高中英语课堂教学的有效方法和科学策略.
探究、高中英语、课堂教学
G633.41;H319.3(中等教育)
2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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