思维导图在农村小学五年级英语阅读教学中应用的探究

摘要：

"核心素养"成为当下教育教学改革研究的热点,培养学生"核心素养"关键就在于课堂教学中,如何通过一线基层的课堂教学,勾勒好未来人才的形象,显得尤为重要.在各方面教学资源相对匮乏的农村小学地区,如何在英语教学中培养学生的英语阅读能力,是亟待突破的教学重难点.因此,本文以农村地区的小学五年级为例,尝试在阅读教学中应用思维导图,从而提高英语课堂教学效益.

关键词：思维导图、农村小学、英语阅读教学

分类号：G623.31;H319.37(初等教育)

资助基金：课题项目QLHKT2-062

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143,145