从被动阅读到主动悦读的嬗变——小学英语阅读到悦读的转变的策略分析

摘要：

阅读是学生获得基础知识,提高阅读能力的主要渠道.小学英语教学中,学生的阅读积极性不高、兴趣不浓.新的课堂观,倡导快乐学习,阅读应激发学生被动阅读到快乐阅读的华丽转身,实现悦读的嬗变.文章结合教学实践,对小学英语阅读教学中,实现阅读到悦读的飞跃的问题,谈几点思考.

关键词：小学英语、阅读教学、悦读、策略

分类号：G623.31;H319.37(初等教育)

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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