以余杭区××中学为个案的英语小班化有效阅读策略的研究
在阅读教学中渗透学习策略的培养是素质教育的重要内容之一.那么,在初中英语小班化教学背景下,进行有效阅读策略的研究就可以成为一个重要的课题.本文以余杭区××中学为个案,以小班化为视角,通过课内和课外两个方面的阅读教学实践,来探索初中英语阅读教学的有效策略,构建有效的培养学生阅读技能并促进其语言综合能力的教学范式.本文对如何提高初中英语阅读教学效率,培养学生的阅读策略和终身学习能力提出了建设性的意见.
英语小班化、读策略、分层教学、合作学习
G633.41;H319.37(中等教育)
2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
1-5,10
