高中地理教学中如何在开放式教学中促进师生互动

摘要：

根据教师对课程内容和学生活动的控制程度,教学模式大体可以分为封闭型、引导型和开放型三大类.以往的中学教学模式多采用封闭型和引导型形式.教师讲,学生记,一节课学生没多少完全思考、理解内容的时间.而且,在此过程中有些学生容易对课堂教学产生厌倦,久而久之必然导致学生上课开小差、打瞌睡,甚至逃课的现象.要改变这一状况,我们的首要任务就是激发学生的学习兴趣,让学生对课堂充满好奇心.所以应当优化教学模式,促进师生互动,提高学生兴趣,增强学生自主学习的培养.

机标关键词：高中地理教学、开放式教学、学生自主学习、优化教学模式、引导型、封闭型、学习兴趣、学生兴趣、学生活动、师生互动、理解内容、控制程度、课堂教学、课程内容、教师、开放型、好奇心、状况、中学、增强

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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