认知隐喻对大学英语词汇教学的启示

摘要：

隐喻是自然语言中普遍存在的一种现象.隐喻作为认知和语言的纽带,是整个语言系统发展和变化的原动力.隐喻不仅是一种修辞手段,而且还是人们认识事物、思考问题、确立概念的一种思维方式,是一种非常重要的认知方式.基于这一理论,针对英语词汇的教学现状,阐述了如何将这一理论运用到英语词汇教学中,以便更有效地培养和提高学生的隐喻能力,从而提升词汇学习的效率.

关键词：认知隐喻、词汇教学、大学英语教学

分类号：H31;H04

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11,14