浅论生命视阈中的语文教学设计——以《羚羊木雕》为例

摘要：

生命视阈关照下的语文教学设计是有生命的、有生活的教学设计.当前我国语文基础教育的价值观需要从单一地传授知识转换为培养能在当代社会中能够对应试应对自如,更能运用语文能力去解决生活中遇到的问题,因此,语文教学设计是否关注学生的生命发展规律以及思维的多样性显得尤为重要.

关键词：生命视阈、语文教学设计、《羚羊木雕》、知识、价值追问

在线出版日期：2015-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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